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個人檔案
工作經歷
個人著作
計畫
獲獎榮譽
基本資料
姓名: 楊克隆
系所: 修平科技大學 / 博雅學院 [數位教學紀錄]
研究領域: 民間文學、臺灣史、臺灣歌謠、殖民文化、臺灣流行歌曲
辦公(研究)室: A0610-6
自我介紹
大家好,我是楊克隆,很高興大家能夠進入隆隆的家,上課使用的PPT檔都已經傳入,希望大家好好的運用,相信對大家的學習一定會有所幫助;另外,如果有什麼建議、指教,也可以當面告知  或者運用MAIL或學習平臺告訴我,謝謝大家。
學校經歷
1. 國立高雄師範大學 / 國文學系博士班 (博士, 2004-09 ~ 2011-06)
個人著作
期刊論文
1. 楊克隆, "清代平埔族土地流失原由新探 [興大人文學報]," , 2018.
2. 楊克隆, "臺南州歌謠的女性生活圖像: 以1931年〈臺灣新民報〉著錄歌謠為例 [修平學報]," , 2018.
3. 楊克隆, "洪昇《長生殿》之雙線結構:讚頌愛情及感慨興亡 [中國語文]," , 2017.
4. 楊克隆, "征夫戍卒豈無淚:〈邶風擊鼓〉主題意識探析 [中國語文]," , 2016.
5. 楊克隆, "從三首三貂社歌謠之譯介歷程談其文化受殖軌跡 [台北文獻]," , 2015.
6. 楊克隆, "十八世紀初馬卡道族歌謠之文化意涵 [屏東文獻]," , 2014.
7. 楊克隆, "追尋歌謠風的再現:當代流行歌曲芻議 [國文天地]," , 2013.
8. 楊克隆, "十八世紀初葉的台灣平埔族歌謠:以黃叔璥〈番俗六考〉著錄為例 [文史台灣學報]," , 2009.
9. 楊克隆, "臺語流行歌曲與文化環境變遷之研究 [國立臺灣師範大學國文研究所集刊]," , 1988.
10. 楊克隆, "三○年代臺語流行歌曲所展現的被殖民經驗 [台灣人文(台灣人文)]," , 1988.
11. 楊克隆, "臺灣戰後反對運動歌曲的壓抑與重生∼以解嚴前後的反對運動歌曲為例 [臺灣人文(師大)]," , 1987.
國內會議論文
1. 楊克隆, "1930年代台南州歌謠的女性生活圖像 [第四屆南瀛研究國際學術研討會]," , 2014.
2. 楊克隆, "平埔族土地流失原由新探 [2014通識教育創新教學暨創意課程研討會]," , 2014.
3. 楊克隆, "平埔族之文化受殖軌跡:以三貂社歌謠之著錄、譯介為例 [時空流轉:文學景觀、文化翻譯與語言接觸:第八屆台灣文化國際學術研討會]," , 2013.
4. 楊克隆, "帝國之眼審視下的番俗采風 [2009 通識教育教學教材實務研討會]," , 2009.
5. 楊克隆, "清代康、雍之際台灣平埔族受殖處境探微:以黃叔璥《台海使槎錄》所采錄之平埔歌謠為例 [華人社會與文化學術研討會]," , 2007.
6. 楊克隆, "台灣歌謠之內部殖民及去殖民初探~以父權社會之歌謠為例 [嘉南藥理科技大學「人文學術研討會」]," , 2006.
書籍及技術報告
1. 楊克隆, "悅讀:發現美好,[新文京開發]," , 2017.
2. 楊克隆, "悅讀:發現美好,[新文京]," , 2017.
3. 楊克隆, "悅讀:發現美好,[新文京]," , 2017.
4. 楊克隆, "悅讀:發現美好,[新文京]," , 2017.
5. 楊克隆, "悅讀:發現美好,[新文京]," , 2017.
6. 楊克隆, "悅讀:發現美好,[新文京]," , 2017.
7. 楊克隆, "悅讀:發現美好,[新文京]," , 2017.
8. 楊克隆, "悅讀:發現美好,[新文京]," , 2017.
9. 楊克隆, "悅讀:發現美好,[新文京]," , 2017.
10. 楊克隆, "悅讀:發現美好,[新文京]," , 2017.
11. 楊克隆, "悅讀:發現美好,[新文京]," , 2017.
12. 楊克隆, "悅讀:發現美好,[新文京]," , 2017.
13. 楊克隆, "悅讀:發現美好,[新文京]," , 2017.
14. 楊克隆, "悅讀:發現美好,[新文京]," , 2017.
15. 楊克隆, "悅讀:發現美好,[新文京]," , 2017.
16. 楊克隆, "悅讀:發現美好,[新文京]," , 2017.
17. 楊克隆, "大學國文選,[新文京]," , 2015.
18. 楊克隆, "2015通識教育的創意發想與創新教學研討會論文集,[大揚出版社]," , 2014.
19. 楊克隆, "最新選粹國文閱讀測驗(一)中國經典名著篇,[麗文文化]," , 2013.
20. 楊克隆, "最新選粹國文閱讀測驗(二)成語篇,[麗文文化]," , 2013.
21. 楊克隆, "台灣歌謠欣賞,[新文京出版公司]," , 2007.
22. 楊克隆, "台語流行歌曲與文化環境變遷之研究,[未出版碩士學位論文]," , 1998.