iLMS知識社群歷程檔登入
位置 : 首頁 > 計畫
權限:   排序:
「賣感覺」、「體驗式行銷」已經不新鮮,現在流行的是「說故事行銷」。幫產品說一個好故事,勝過千萬宣傳費用﹔品牌又該如何說一個動人心弦,耐人尋味的故事?
訪客: 274439, 文章: 53, 討論: 7448, 成員: 16
尚無社群描述..
訪客: 9905, 文章: 123, 討論: 893, 成員: 156
尚無社群描述..
訪客: 7812, 文章: 167, 討論: 296, 成員: 188
尚無社群描述..
訪客: 302275, 文章: 215, 討論: 241, 成員: 12
尚無社群描述..
訪客: 3680, 文章: 22, 討論: 202, 成員: 164
給同學交作業
訪客: 24649, 文章: 2, 討論: 146, 成員: 1
本社群是為了「創意思考與問題解決」課程任課教師成立的交流、支持、成長園地,成員的責任雖有些微不同,但權限平等。我們都共同關注修平學子創意思考與問題解決能力的培育,並為此貢獻力量,不論有無直接授課,均視同直接參與課程。我們有如產銷班的農夫,提供有益的訊息與經驗,相互學習,共同成長。我們對一切在此交流的有益訊息均心存感激,我們就是要讓修平的學子更有優質的生命力。
訪客: 270031, 文章: 286, 討論: 145, 成員: 20
尚無社群描述..
訪客: 3191, 文章: 7, 討論: 139, 成員: 55
「文化」是人類生活方式的整體呈現,內容包羅萬象。就表層結構而言,包括食、衣、住、行、育、樂等生活方式;就深層結構而言,則涵蓋社會制度、風俗習慣、宗教信仰及價值觀等。「文化」也可以說是人類創造發明,展現創意的總成果,它與歷史及環境息息相關。世界各國文化政策所轄的「文化」,其實是狹義的文化。而所謂「文化創意產業」,狹義的用法,則是指文學、藝術、出版與廣電等相關活動,內容包括文學作品的出版、音樂戲劇的演出、繪畫雕塑的展覽,以及影音紀錄的複製媒介等皆是。透過「文化創意創新教學社群」之設立,希望能夠展現多元樣貌的文化創意與創新教學。
訪客: 78668, 文章: 24, 討論: 116, 成員: 7
社團成立宗旨為鼓勵修平之青年學子從事資訊電子領域之軟硬體創作,培養其邏輯化的思維,激發其無窮的創意。
訪客: 203013, 文章: 146, 討論: 100, 成員: 137
Android及iOS App 研究
訪客: 43751, 文章: 13, 討論: 97, 成員: 15
尚無社群描述..
訪客: 34642, 文章: 9, 討論: 96, 成員: 15
喚醒 核心能力 鷹揚 修平達人
訪客: 59449, 文章: 14, 討論: 60, 成員: 79
尚無社群描述..
訪客: 912, 文章: 9, 討論: 51, 成員: 25
這個社群並非有什麼偉大的理想或目標, 而是希望透過老師間的交流與分享, 能在目前學生的學習上有一點點突破.
訪客: 53491, 文章: 21, 討論: 48, 成員: 9
平面廣告、廣播廣告、廣告文案...  創意好好玩,歡迎你一起來玩廣告!
訪客: 72393, 文章: 24, 討論: 36, 成員: 13
新一代創新社群主要探討主題著重於師生互動經驗與數位教材設計技巧之討論與分享
訪客: 12582, 文章: 4, 討論: 34, 成員: 1
尚無社群描述..
訪客: 1920, 文章: 108, 討論: 33, 成員: 21
一、計畫背景與目標:
建立知識社群,交流產業電子化相關課程及相關證照推動資訊,促進教師橫向聯繫與經驗交流,激發學生主動參與的精神。
二、探討議題:
1.產業電子化相關課程資訊。
2.產業電子化相關證照輔導資訊。

三、預定進行方式:
1.建立知識社群,定期更新相關資訊,交流討論相關議題,建立與維護精華區知識樹。
2.利用證照考試輔導活動,促進上網參與率。

四、社群活動進度規劃:
1.議題建立
2.擴大參與
3.成果回饋與展示
五、預期成果:
1.建立以知識為主體的社群,促進相關課程教師資訊與經驗交流,不致因課程中斷而中斷。
2.相關證照及格人數。預計以TQC企業電子化助理規劃師及格人數為主要成果。
訪客: 100725, 文章: 59, 討論: 32, 成員: 34
國家級的證照考試,領隊語導遊,二證同時入手,讓你輕鬆暢遊國內外名山勝水~~
訪客: 70718, 文章: 46, 討論: 24, 成員: 113
電力電子聯席社群
訪客: 28164, 文章: 18, 討論: 22, 成員: 8
內部整修,暫停營業!

歡迎管系老師踴躍加入!!!
請申請會員!
訪客: 2003, 文章: 55, 討論: 14, 成員: 31
尚無社群描述..
訪客: 106446, 文章: 35, 討論: 14, 成員: 26
Prev12345678910Next Go: / 13